A Educação Inclusiva e o Atendimento Educacional Especializado 2024 - IFSul

Diretrizes do Curso

O Curso: A “Educação Inclusiva e o Atendimento Educacional Especializado”, consiste em uma proposta de formação para servidores, frente à necessidade de conhecimentos na área da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. A proposta é uma iniciativa do Departamento de Educação Inclusiva da Pró-Reitoria de Ensino - Proen, em parceria com a Pró-reitoria de Gestão de Pessoas – Progep, tendo por objetivos:

• Instrumentalizar os professores do IFSul no desenvolvimento de competências na área da Educação Inclusiva, qualificando-os em sua prática pedagógica, quanto aos recursos, instrumentos e estratégias a serem utilizadas em situações da inclusão de estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista ou Altas Habilidades/ Superdotação, como garantia de direito à educação para todos.

• Promover aos técnicos administrativos, o acesso ao conhecimento sobre a Educação Inclusiva, aprimorando seu atendimento em ações que favoreçam a autonomia, equidade e segurança do estudante.

Considera-se que a modalidade de Educação a Distância pode se configurar em um espaço de mediação social e cognitiva diminuindo as barreiras de tempo e espaço, espaços em que a distância se dilui na “[...] proximidade virtual e do envolvimento colaborativo [...]”. (DIAS, 2013,p.6) fornecendo subsídios aos profissionais da educação, compromissados com sua ação educativo-pedagógica, e que buscam, uma metodologia que lhes permita aperfeiçoar conhecimentos/competências, organizando seus estudos conforme suas condições pessoais.
O avanço tecnológico possibilitou essa nova realidade educacional: o ensino mediado pelo computador. A oferta de Educação a Distância apoiada por Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) tem se expandido rapidamente como resposta à crescente necessidade de formação continuada, resultante das transformações dos meios e modos de produção. Nesta perspectiva, torna-se importante estratégia de qualificação dos servidores do IFSul, considerando sua realidade, como uma instituição plural e multicampi.

Como forma de orientar o trabalho, com vistas à plena participação de todos, apresentamos um detalhamento da proposta. Os tópicos, listados a seguir, julgamos indispensáveis para o efetivo desenvolvimento das atividades dos cursistas no decorrer de todo processo:

• O curso terá a duração de 05 (cinco) meses, realizado no período que compreende o período de [Aguardando cronograma].

• A carga horária total de 280 (duzentos e oitenta) horas é constituída por 10 (dez) disciplinas.

• As disciplinas serão disponibilizadas quinzenalmente considerando este tempo para a realização das tarefas propostas.
• O aluno somente terá acesso à segunda disciplina após realização da tarefa da disciplina anterior e assim sucessivamente.
• A cada 5 (cinco) componentes curriculares você terá a oportunidade de retomar alguma disciplina pendente, esse período pode ser observado no cronograma.
• A avaliação será processual, ao longo do curso, verificando a crescente aprendizagem do aluno, através do seu progresso por meio de resolução de tarefas, participação nos fóruns de discussões, dentre outras atividades propostas.
• As metodologias, aplicadas ao longo das disciplinas, buscam possibilitar a interação entre os demais participantes, visando uma relação dinâmica e dialógica ao longo do curso.
• A frequência, bem como a permanência, será registrada pelos acessos ao ambiente moodle, da mesma maneira, a realização das tarefas.
• O não-cumprimento das propostas de estudo implicará no prejuízo da frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total das disciplinas, indispensáveis para o recebimento do certificado de conclusão do curso.
• Cada turma, com 50 alunos, terá uma tutora como mediadora de aprendizagem nos fóruns de discussões e na realização das propostas de estudo.

Cabe ressaltar que o ambiente Moodle é, sempre, o melhor espaço de comunicação entre cursistas e tutoras, pois todo o registro é gravado.

Cronograma [Aguardando novo cronograma para atualização]

Componente Curricular	Período
Introdução a Educação Especial	15/04 a 30/04
Aspectos legais da Inclusão	01/05 a 15/05
Neurologia da aprendizagem	16/05 a 31/05
Tecnologias Assistivas	01/06 a 15/06
Deficiência Intelectual	16/06 a 30/06
Recuperação de Pendências	01/07 a 15/07
Transtorno do Espectro Autista	16/07 a 31/07
Deficiência Auditiva/Surdez	01/08 a 15/08
Deficiência Visual	16/08 a 31/08
Altas Habilidades/Superdotação	01/09 a 15/09
Deficiência Física	16/09 a 30/09
Recuperação de Pendências	01/10 a 15/10
Período de Reavaliações	16/10 a 30/10